DESARROLLO TECNOLÓGICO Y METODOLOGÍA

• Crear, colaborar, compartir.
• Cómo los desarrollos tecnológicos influyen en las metodologías de formación.
•  La web 2.0 permite que sean los propios participantes en las acciones formativas quienes elaboren y compartan los contenidos y las actividades.

1. C-Learning: Aprendizaje comunitario Colaborativo.
2. El software social.
3. Los blogs.
4. Los wikis.
5. Podcast y Vcast.
6. Compatir fotografías, vídeos, presentaciones y otros documentos.
7. Redes sociales y mundos virtuales.

1. C-Learning: Aprendizaje comunitario Colaborativo.

El c-learning o aprendizaje comunitario, es un nuevo modelo de aprendizaje basado en los desarrollos tecnológicos de la web 2.0, modelo en el que se potencia la interacción social frente al sistema web de datos tradicional (1.0).

La web 3.0 hace referencia a la transformación de la web en una base de datos, gestión hacia la fabricación de contenido accesible para múltiples buscadores, la influencia de la Inteligencia Artificial (AI), la web semántica, o la web geoespacial, favoreciendo de este modo compartir e integrar la información más fácilmente.

2. El software social.

Todos los recursos desarrollados alrededor de la web 2.0, reciben el nombre de software especial.

Estos recursos están reemplazando, en ocasiones, a los tradicionales LMS o campus virtuales en las acciones formativas on-line, en lo que se denomina e-learning 2.0.

 

El e-learning se centra en el uso de entornos virtuales de aprendizaje, sistemas a menudo complejos y menos atentos a las necesidades del alumnado que a las de los contenidos o planes docentes

El b-learning vino a enriquecer las acciones formativas incorporando fases de presencialidad en las mismas.

El c-learning aplica los recursos de la web 2.0 al aprendizaje y a la formación, y se centra en como los contenidos y actividades elaborados por los estudiantes y sometidos a evaluación del grupo pueden ser usados como eje del proceso de aprendizaje.

Aunque el software social no ha sido diseñado específicamente para el e-learning, permite crear oportunidades de aprendizaje innovadoras y estimulantes.

Blogs, wikis, podcasts, redes sociales y mundos virtuales, entre otros recursos 2.0 de uso habitual entre las nuevas generaciones, pueden ser utilizados con finalidad educativa, ya que permiten colaborar (compartir, participar, interactual) a los participantes.

3. Los blogs.

También denominados weblog o bitácora, es un espacio web donde se recopilan mensajes de uno o varios autores sobre una determinada temática, situados en orden cronológico inverso.

Habitualmente cada entrada de un blog permite que los lectores escriban sus propios comentarios y establezcan un diálogo con el propietario de la entrada. Por ese motivo los blog son herramientas muy efectivas para la generación de conocimiento.

Un blog puede convertirse en un recurso de gran versatilidad multimedia por su capacidad de incluir imágenes, sonido, vídeo, enlaces de interés y archivos adjuntos, además de tecnologías de sindicación de contenidos, que permiten generar entradas de forma síncrona a través de sistemas RSS.

El RSS permiten ofrecer contenidos propios para que sean mostrados en otras páginas web, lo que aumenta el valor de la página que muestra el contenido y también el de la página que lo publicó inicialmente. 

Ejemplos:
### Blogia ### Zona Libre ### Live Journal ### WordPress ### Joomla ### Drupal ### Test Pattern ### Blogger ###               
 

4. Los wikis.

Técnicamente un wiki es un repositorio de páginas web conectadas a través de hipervínculos cada una de las cuales puede ser visitada y editada por cualquier usuario mediante un navegador.

Los wikis permiten generar espacios colaborativos y participativos para todos sus participantes.

Flexibiliza la función de docente y alumno, rompiendo la jerarquización y unidireccionalidad del aprendizaje.

Extiende el espacio y el tiempo de formación a cualquier lugar con conexión a Internet.